наша Команда подбирается на основе ценностей, профессиональных умений и личностных качеств

Котов Роман Игоревич

Руководитель

Советник Ректора МГИМО Университет МИД России

Руководитель педагогических программ:
Межфакультетская кафедра образовательных систем и педагогических технологий

В должности советника при ректорате руководит работой и контролирует:
• Горчаковский лицей МГИМО
• Ташкентский лицей МГИМО
• Стратегический проект «Русская международная школа» программы «Приоритет 2030»

Образование:

Профессиональный опыт:

Автор прграммы для ЭВМ:

Котова Елена Петровна

Стаж работы в школе

Основатель монтессори-программы в МШСО с 2012 года
Общий стаж работы: с 2004 года

Повышение квалификации

МосГУ; Московская Высшая Школа Социальных и Экономических наук (MSSES), Магистратура Манчестерского Университета; Школа Управления Сколково – социальный менеджемент и психология

Заместитель руководителя по развитию

Что самое ценное для вас в работе?

Какие увлечения есть у вас, помимо работы?

У нас 4 детей и собака с кошкой)

Люблю пробовать разное - петь в католическом хоре, посещать разные школы мира, заниматься фридайвингом в Австралии, танго в Аргентине, йогой на Гоа, бегать полумарафоны, гулять
с собакой, ходить на выставки, болтать с детьми и друзьями

Расскажите немного о личном, какая у вас семья?

Возможность воплотить свои ценности в жизнь

Люблю жизнь и разные ее проявления

Напишите о том, что вы любите больше всего

Апостол Елена Викторовна

Заместитель руководителя (директор)

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Педагогическое училище № 1 им. К. Д. Ушинского, Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ);
• Наименование направления специальности:
Учитель начальных классов, психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология»;
• Общий стаж работы: с 1996 года;
• Стаж работы по специальности: с 1996 года;
• Данные о повышении квалификации и/или профессиональной переподготовке (при наличии): МИОО, 2013 г. «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1.»; Применение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (МГИМО МИД России);
• Награды и почетные звания: Почетная грамота Министерства образования и науки РФ.

Цыганкова Ольга Анатольевна

Заведующая детским садом

Стаж работы в школе

Профессиональный психолог, Монтессори педагог.
Стаж работы в Монтессори педагогике: с 2009 года.
Общий стаж работы: с 1997 года.

Повышение квалификации

Высшее образование: Педагог-психолог, преподаватель психологии
Доп. образование: Нейропсихолог
Монтессори-педагог 0-3, Международный институт Монтессори педагогики,
Монтессори-педагог 3-6, Международный институт Монтессори педагогики,
Монтессори-педагог 6-12, Montessori Akademie Biberkor
Базовый курс Монтессори-педагога 12-18, AMI-курс Прага

Что самое ценное для вас в работе?

Во время обучения в аспирантуре я начала изучать Монтессори педагогику и поняла, что это именно то, что я искала - и как профессионал, и как мама! Дошкольный возраст - самый важный период, ведь он закладывает фундамент будущего, формирует личность ребенка. Для меня радость создавать особое пространство - теплое, уважительное, поддерживающее, наполненное удивительными открытиями и творчеством.

Расскажите о любом интересном факте о вас

Мне посчастливилось поработать Монтессори педагогом во всех ступенях, начиная от младенческих классов с мамами до работы с подростками, но возраст 3-6 - моя особенная любовь, с детьми этого возраста я, как Монтессори педагог, работала около 10 лет. Последние 7 лет я руководила Монтессори школой, в которой были классы для детей от 3 месяцев и до 12 лет, так что не понаслышке знаю, что же происходит до возраста 3-х лет, а потом и в школе.

Какие увлечения есть у вас, помимо работы?

Я люблю путешествовать. Где бы ни оказывалась, везде стараюсь посетить детский сад или школу, узнать особенности местного образования. Как настоящий Монтессори-педагог, из разных стран я везу идеи или заготовки к Монтессори-материалам. Некоторое время назад стала достаточно глубоко изучать Вальдорфскую педагогику и увлеклась занятиями Эвритмией. Люблю современное искусство. Если в Новой Третьяковке какая-то новая экспозиция или выставка, скорее всего, я уже там :)

Напишите о том, что вы любите больше всего

Меня всегда вдохновляли слова: “Если ты хочешь построить корабль, не надо созывать людей, планировать, делить работу, доставать инструменты. Надо заразить людей стремлением к бесконечному морю. Тогда они сами построят корабль”. К педагогике эти слова подходят как нельзя лучше! За все годы работы в Монтессори методе я ни разу не разочаровалась и не пожалела о своем выборе, а успехи и открытия детей дают силы и желание работать для них еще лучше.

Евстигнеева Ирина Анатольевна

Уровень образования: высшее

Заместитель директора школы

• Наименование оконченного учебного заведения:
Томский институт автоматизированных систем управления и радиоэлектроники (1992 год)
• Наименование направления специальности: Инженер-физик
• Общий стаж работы: с 1994 года
• Педагогический стаж работы: с 2004 года

Красько Сергей Владимирович

Уровень образования: высшее

Заместитель руководителя по информационным технологиям

• Наименование оконченного учебного заведения: МГИМО;
• Общий стаж работы: с 2010 года.

Токаренко Сергей Николаевич

Уровень образования: высшее

Заместитель руководителя

• Наименование оконченного учебного заведения:
Московский энергетический институт (МЭИ), Курский государственный технический университет (КГТУ);
• Наименование направления специальности:
Экономик-менеджер, управление персоналом;
• Общий стаж работы: с 1986 года.

Уровень образования: высшее

Пшеничникова Виктория Игоревна

• Наименование направления подготовки / профессиональной переподготовки:
Социальный менеджмент; обучение на курсе «Работа с детьми 3-6 по методу Монтессори», Монтессори-учитель 3-6;
• Общий стаж работы: с 2004 года.

Заместитель руководителя по развитию дистанционного обучения

Уровень образования: высшее

Соколова Анастасия Александровна

• Наименование оконченного учебного заведения:
Санкт-Петербургский Институт Практической психологии «Иматон», ЮУрГу, ЧелГУ.
• Наименование направления специальности:
Монтессори-педагог 3−6, психолог, педагог, радиационный биолог.
• Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:
Международный Институт Монтессори-педагогики (МИМП), педагог 3−6.
AMI Orientation course 3−6.
Сертифицированный специалист по Spiral Dynamics.
• Общий стаж работы: с 2009 года.

Заместитель заведующего

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
Московская гуманитарно-техническая академия (МГТА);
• Общий стаж работы: с 2008 года.

Лесник Олеся Викторовна

Главный бухгалтер

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
Московский гуманитарный институт им. Е.Р. Дашковой
• Наименование направления специальности:
Бакалавр психологии
• Общий стаж работы: с 2000 года.

Белотелова Анастасия Ивановна

Секретарь учебной части

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
Пермский Государственный педагогический Университет
• Наименование направления специальности:
Учитель иностранных языков
• Общий стаж работы: с 2004 года.

Белова Анастасия Владимировна

Администратор монтессори-школы

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: МГПИ им. В. И. Ленина
• Наименование направления специальности: Учитель химии
• Общий стаж работы: с 1994 года.
• Стаж работы по специальности: с 1996 года.
• Награды и почетные звания: Почетная грамота Юго-Западного окружного управления Департамента образования города Москвы

Саккилари Елена Александровна

Заместитель директора

Портнова Елена Алексеевна

Секретарь

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
1. Российский университет дружбы народов (RUDN University), 2015 — 2019.
2. Российский университет дружбы народов (RUDN University), 2019 — 2021, магистерская программа.
• Наименование направления подготовки и (или) специальности:
1. Бакалавриат: «Юриспруденция», специализация: бакалавр юриспруденции, защита ВКР на кафедре уголовного права, уголовного процесса и криминалистики;
2. Магистратура: «Юриспруденция», специализация: «Корпоративный юрист».

Диссертации:

1. 2019 — Выпускная квалификационная работа бакалавра по специальности 40.03.01 «Юриспруденция»: «Уголовная ответственность за террористические акты в России и за рубежом», Научный руководитель: зав. кафедры уголовного права, уголовного процесса и криминалистики, доктор юридических наук, профессор — Букалерова Людмила Александровна.
2. 2021 — Магистерская диссертация по специальности 40.04.01 «Юриспруденция»: «Сравнительный анализ проблемы гендерного равенства по трудовому законодательству России и ЕС». Защита диссертации проходила на немецком языке, перевод темы: Vergleichende analyse des Problems der Gleichstellung der Geschlechter nach dem arbeitsrecht Russlands und der EU.
Научные руководители: Кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса и международного частного права — Наталия Владимировна Ивановская, Кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков юридического института РУДН — Крузе Ирина Игоревна.

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: МГТУ
• Общий стаж работы: с 2009 года.

Яковлев Дмитрий Владимирович

Заведующий хозяйством

Уровень образования: высшее

Пашикян Наринэ Есабековна

Врач-педиатр

Гран Ирина Николаевна

Методист-куратор

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгородский государственный университет
• Наименование направления специальности: Психология, филология
Стаж работы по специальности: с 2013 года.
• Данные о повышении квалификации: Монтессори педагог; первый в России Международный тренер (АМИ стандарт), занимающийся подготовкой Монтессори педагогов для детей возраста 3−6 лет. Основатель и руководитель Монтессори школы в г. Белгороде.

Буранова Алена Алексеевна

Монтессори-педагог 3-6 (AMI-диплом)

Уровень образования: среднее специальное

• Наименование оконченного учебного заведения: Дзержинский педагогический колледж.
• Наименование направления подготовки / специальности: Дошкольное образование;
• Данные о повышении квалификации:
Монтессори-педагог 3−6, Ассоциация Монтессори-педагогов России
Монтессори-педагог 3−6, Международный институт Монтессори педагогики
Монтессори-педагог 3−6, AMI
Содружество педагогов раннего развития. Подготовка педагогов-психологов для работы с детьми
• Стаж работы в педагогике: с 2014 года.

Мядзель Светлана Николаевна

Монтессори-педагог 3-6 (AMI-диплом)

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: ЯрГУ им. П. Г. Демидова
• Наименование направления подготовки / специальности: Экономист
• Данные о повышении квалификации:
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Монтессори-педагог возраста 2,5 — 6 лет (курс AMI, Германия)
Вводная часть курса по абилитационной Монтессори-терапии по методу Лоре Андерлик
• Наименование направления специальности: Воспитатель в дошкольном образовании. Психолого-педагогическое сопровождение развития детей в условиях реализации ФГОС
• Стаж работы в педагогике: 10 лет.

Секирина Татьяна Алексеевна

Ассистент Монтессори-педагога 3-6

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Коломенский государственный педагогический институт
• Наименование направления подготовки / специальности: Учитель английского и французского языков
• Данные о повышении квалификации:
Монтессори-педагог 3−6, базовый курс, Международный институт Монтессори педагогики.
• Стаж работы в педагогике: с 2019 года.

Баранова Ольга Юрьевна

Ассистент Монтессори-педагога 3-6

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский педагогический государственный университет
• Наименование направления подготовки / специальности: Педагогика и методика дошкольного образования
• Данные о повышении квалификации:
Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки. Психолого-педагогические основы педагогичекой системы М.Монтессори
• Стаж работы в педагогике: с 2017 года.

Болотникова Анастасия Александровна

Ассистент Монтессори-педагога 3-6

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Росссийский государственный социальный университет. Факультет иностранных языков
• Наименование направления подготовки / специальности: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
• Данные о повышении квалификации: РГТУ им. Циолковского. Вожатый ДОЛ. Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. Методика преподавания русского языка для иностранных учащихся
• Стаж работы в педагогике: с 2006 года.

Зубрицкая Людмила Владимировна

Монтессори-педагог 3-6

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Пермский государственный университет. Биологический факультет
• Наименование направления подготовки / специальности: Биолог
• Данные о повышении квалификации: Монтессори-педагог 3−6, углубленный курс Международный институт Монтессори педагогики. Монтессори-педагого 3−6, AMI-курс
• Стаж работы в педагогике: с 2014 года.

Цыганкова Надежда Александровна

Помощник педагога

Уровень образования: среднее специальное

• Наименование оконченного учебного заведения: Молдавское специальное профессиональное техническое училище
• Наименование направления подготовки / специальности: Воспитатель в дошкольных учреждениях
• Стаж работы в педагогике: с 2007 года.

Борисова Анастасия Игоревна

Помощник педагога

Уровень образования: среднее специальное

• Наименование оконченного учебного заведения: Московское педагогическое училище №3 им. Н.К. Крупской
• Наименование направления подготовки / специальности: Воспитатель в дошкольных учреждениях
• Стаж работы в педагогике: с 2002 года.

Ларионова Мария Федоровна

Монтессори-педагог, учитель русского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
Montessori Academie Biberkor (Мюнхен); Московский центр Монтессори (ФГАОУ, АПК и ППРО); Международный институт Монтессори-педагогики (МИМП), Московская академия государственного и муниципального управления, Академический музыкальный колледж при Московской консерватории
• Наименование направления подготовки / специальности: Монтессори-учитель 3−6, 6−12 лет; психология, преподаватель по классу гитары
• Стаж работы в педагогике: с 2000 года.

Васильев Александр АНдреевич

Учитель истории, тьютор, медиатор

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Российский государственный гуманитарный университет
• Наименование направления подготовки / специальности: история, политология и право
• Стаж работы в педагогике: с 2016 года.

Коссаковская Виктория Владимировна

Монтессори-педагог, учитель математики

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский государственный университет экономики, статистики и информатики
• Наименование направления подготовки / специальности: экономист
• Монтессори-образование: Курс дополнительного профессионального образования "Академический курс по подготовке Монтессори-педагогов 6-12 для начальной и средней школы", Русский Монтессори институт
• Стаж работы в педагогике: с 2010 года.

Логачева Елена Александровна

Монтессори-учитель 9-12, учитель математики

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Самарский государственный университет, Самарская государственная экономическая академия
• Наименование направления подготовки / специальности: Физик-оптик
• Курс дополнительного профессионального образования "Академический курс по подготовке Монтессори-педагогов 6-12 для начальной и средней школы", Русский Монтессори институт
• Стаж работы в педагогике: с 2017 года.

Федонина Галина Александровна

Учитель русского языка и литературы

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: МГУ им. М.В. Ломоносова
• Наименование направления подготовки / специальности: русский язык и литература
• Стаж работы в педагогике: с 1995 года.

Альварез Карлос

Монтессори-ассистент 9-12, учитель испанского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Rovira i Virgili University (Tarragona, Spain)
• Наименование направления подготовки / специальности: учитель начальных классов
• Стаж работы в педагогике: с 2012 года.

Янкина Виктория Владимировна

Учитель английского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Калмыцкий государственный университет
• Наименование направления подготовки / специальности: филолог, преподаватель английского языка и литературы
• Стаж работы в педагогике: с 2003 года.

Хасанова Альвина Валентиновна

Учитель английского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: МПГУ им В. И. Ленина
• Наименование направления подготовки / специальности: учитель начальных классов и иностранного языка (английский язык)
• Стаж работы в педагогике: с 2008 года.

Веракса Дарья Сергеевна

Учитель английского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Минский государственный лингвистический университет
• Наименование направления подготовки / специальности: преподавание современных иностранных языков
• Стаж работы в педагогике: с 2019 года.

Бугаева Анна Михайловна

Учитель английского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский государственный лингвистический университет
• Наименование направления подготовки / специальности: лингвистика
• Стаж работы в педагогике: с 2016 года.

Бережная Татьяна Валерьева

Учитель английского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Тихоокеанский государственный университет г. Хабаровск
• Наименование направления подготовки / специальности: лингвистика
• Стаж работы в педагогике: с 2021 года.

Саая Азияна Шолбан-Ооловна

Учитель математики

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: МГУ им. М. В. Ломоносова
• Наименование направления подготовки / специальности: фундаментальная математика и механика
• Стаж работы в педагогике: с 2014 года.

Горская Анна Олеговна

Учитель литературы

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Латвийский университет
• Наименование направления подготовки / специальности: филология
• Стаж работы по специальности: с 2014 года.
• Стаж работы в педагогике: с 2023 года.

Идрисов Ришат Наильевич

Учитель музыки

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Санкт-Петербургская государственная консерватория (академия) им. Н.А. Римского-Корсакова
• Наименование направления подготовки / специальности: композитор, дирижер
• Стаж работы в педагогике: с 2013 года.

Михин Юрий Анатольевич

Учитель географии, естествознания

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский институт геодезии, аэрофотосъёмки и картографии (1992), Московский институт современного академического образования (2016)
• Наименование направления подготовки / специальности: инженер-картограф, учитель географии
• Стаж работы по специальности: с 2004 года.

Неделько Евгения Владимировна

Учитель ИЗО

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский Педагогический Государственный Университет
• Наименование направления подготовки / специальности: художественно-графический факультет
• Стаж работы по специальности: с 2009 года.

Хромых Александр Станиславович

Учитель обществознания

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 2004
• Наименование направления подготовки / специальности: Учитель истории и английского языка по специальности «История» с дополнительной специальностью «Иностранный язык (английский)»
• Стаж работы по специальности: с 2009 года.

Макушин Александр Александрович

Учитель биологии и естествознания

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», 2005
• Наименование направления подготовки / специальности: Учитель биологии и химии
• Стаж работы по специальности: с 2015 года.

Телышева Кристина Викторовна

Заместитель директора, учитель географии

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: МПГУ ( бывший МГПИ им. Ленина)
• Наименование направления подготовки / специальности: география с доп. спец. биология
• Стаж работы по специальности: с 2015 года.

Москаленко Александр Витальевич

Монтессори-ассистент 6-12

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Гуманитарно-технический университет
• Наименование направления подготовки / специальности: Учитель начальных классов
• Стаж работы по специальности: с 2015 года.

Булавина Анна Андреевна

Учитель русского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский государственный педагогический университет
• Наименование направления подготовки / специальности: учитель русского языка, литературы и иностранного языка (французского)
• Стаж работы по специальности: с 2015 года.

Рышков Александр Сергеевич

Учитель физкультуры

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Славянский государственный педагогический университет
• Наименование направления подготовки / специальности: учитель физической культуры, организатор спортивно-массовой работы
• Стаж работы по специальности: с 2014 года.

Шилинговская Татьяна Николаевна

Учитель математики

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
Донецкий государственный университет, 1993 г.
• Наименование направления подготовки / специальности: АНО ДПО "Гуманитарно-технический университет" (Педагогическое образование:Теория и методика преподавания математики в образовательной организации", учитель математики)
• Стаж работы в педагогике: с 2008 года.

Васильева Мария Александровна

Учитель обществознания, ОРКСЭ, ОДНКНР

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
НИУ «Высшая школа экономики»
• Наименование направления подготовки / специальности: Политология
• Данные о повышении квалификации: Московская академия профессиональных компетенций (Педагогическое образование: обществознание в образовательных орнганизациях и организациях профессионального образования)
• Стаж работы в педагогике: с 2016 года.

Ермакова Татьяна Борисовна

Учитель физики

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения
Свердловский Государственный педагогический институт
• Наименование направления подготовки / специальности: Учитель физики
• Стаж работы в педагогике: с 2004 года.

Кононцова Яна Сергеевна

Учитель информатики

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения:
Кузбасская государственная педагогическая академия, Московский городской педагогический университет, ООО «ЦДО СПТ»
• Наименование направления специальности: Прикладная информатика, педагогическая деятельность (магистр), педагог дополнительного образования
• Стаж работы в педагогике: с 2002 года.

Лученкова Татьяна Игоревна

AMI Монтессори-учитель 6-12

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Дальневосточный федеральный университет, Институт Математики и Компьютерных наук, Мат. методы в экономике
• Наименование направления подготовки / специальности: математик-экономист
• Обучалась на Монтессори-педагога в Международной Ассоциации Монтессори (AMI)
• Стаж работы по специальности: с 2010 года.

Яковлева Ольга Михайловна

Монтессори-педагог, учитель английского языка

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский Государственный Педагогический Университет, Early Childhood Montessori Course, (MCI, London), TEAL Distance Learning Course, (MCI, London), Montessori Lower Elementary Course,(NAMC); курс РМИ 6−12 (Джулии Ривера и Лили Дорбекер)
• Наименование направления подготовки / специальности: Учитель начальных классов, учитель английского языка, Монтессори-учитель 3−6 и 6−12 лет
• Стаж работы по специальности: с 1996 года.

Борцова Анастасия Юрьевна

AMI Монтессори-учитель 6-12

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Южно-Уральский государственный университет
• Наименование направления подготовки / специальности: Маркетинг
• Обучалась на Монтессори-педагога в Международной Ассоциации Монтессори (AMI)
• Стаж работы по специальности: с 2018 года.

Макушина Ольга Николаевна

Монтессори-педагог

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский педагогический государственный университет (МПГУ), AMI-Институт г. Лион (Франция)
• Наименование направления подготовки / специальности: лингвистика (английский, французский, немецкий языки), курс профессиональной переподготовки педагог дошкольного образования; Монтессори учитель 3−6 (AMI-диплом, Франция) и 6−12 (AMI-диплом, Франция)
• Стаж работы по специальности: с 2008 года.

Лагутина Антонина Вячеславовна

Ассистент Монтессори-педагога

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: МГУ им. Ломоносова, Московский государственный педагогический университет
• Наименование направления подготовки / специальности: психология, педагогика и методика начального образования
• Стаж работы по специальности: с 2012 года.

Трушина Мария Александровна

Ассистент Монтессори-педагога

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Московский гуманитарный педагогический институт
• Наименование направления подготовки / специальности: Педагогика и методика дошкольного образования
• Стаж работы по специальности: с 2014 года.

Ушакова Анастасия Алексеевна

Ассистент Монтессори-педагога

Уровень образования: высшее

• Наименование оконченного учебного заведения: Киевский международный университет, МГТУ им. Баумана
• Наименование направления подготовки / специальности: Правознание, вычислительная математика и компьютерные науки
• Курс дополнительного профессионального образования "Академический курс по подготовке Монтессори-педагогов 6-12 для начальной и средней школы", Русский Монтессори институт
• Стаж работы по специальности: с 2014 года.